L’As des sons complexes

Créé par Nancy Gagné ce jeu de cartes est simple, ludique et rapide.

Article de Laure Leider

Ce jeu permet de travailler la lecture et l’orthographe.

Édité par Pirouette Editions, le jeu comprend 80 cartes (dont huit cartes CHANCE).
Le principe du jeu est très simple et les enfants jouent très rapidement en autonomie.
On distribue cinq cartes à chaque joueur, disposer le reste des cartes en pioche et tourner la carte du haut, face visible. Chacun son tour, chaque joueur doit déposer une carte ayant un « son » en commun avec la carte précédente.

im


La collection « les jeux de l’As » compte de nombreux jeux : l’As des lettres muettes , l’As des sons simples, l’ As des sons inversés et aussi l’As des lettres B et D, l’As des rimes, L’As des lettres S et Z,…..

2




En savoir plus ?
Pirouette Editions

A lire aussi dans le coin des dys


Prise du crayon: Comment choisir un adaptateur de crayon?
Prise du crayon: Comment choisir un adaptateur de crayon?

Avez-vous déjà considéré un adaptateur de crayon pour aider un enfant à améliorer sa prise du crayon? Apprenez à faire le bon choix dans cette capsule vidéo


Le Time Timer
Le Time Timer

Outil indispensable dans les classes !


DYSPRAXIE : caractéristiques et profil de l'enfant dyspraxique
DYSPRAXIE : caractéristiques et profil de l'enfant dyspraxique

La dyspraxie est un dysfonctionnement neuropsychologique non verbal qui toucherait environ 6% des enfants de 3 à 5 ans.


A lire aussi dans le coin de ma classe


Le Time Timer
Le Time Timer

Outil indispensable dans les classes !


Merci la dyspraxie
Merci la dyspraxie

Voici quelques aménagements légitimes offerts à tous vos élèves


Les lois naturelles de l'enfant
Les lois naturelles de l'enfant

Ce site reprend les points essentiels abordés dans son livre "Les lois naturelles de l'enfant" et des vidéos illustrant ses propos.


A lire aussi dans le coin sur la dyslexie




Corriger la dyslexie en rythme
Corriger la dyslexie en rythme

Des séances hebdomadaires de musique rythmée pendant quelques mois améliorent considérablement les capacités de lecture des enfants dyslexiques. Une approche complémentaire à l’orthophonie qui mérite d’être développée.


Dyslexique : les aménagements possibles !
Dyslexique : les aménagements possibles !

La dyslexie est un trouble du langage écrit caractérisé par une difficulté persistante et durable de l’apprentissage, l’acquisition et l’automatisme de la lecture. Plus simplement, elle se définit comme l’incapacité de l’enfant à apprendre à lire, à acquérir le mécanisme de la lecture et finalement, à lire de manière spontanée et automatique.